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信息技术下的高中德育研究
来源:尚一网 时间:2017-11-08 10:35:25 作者:石茜

          □桃源县第三中学 石茜      

    高中德育是培养高中生综合素质的重要途径,对高中生的身心发展起到促进作用。然而,传统的德育内容和德育方式已不能适应社会的发展和学生的需要,在这种教学方式下教学,学生的学习兴趣和积极性不够浓烈。信息技术的飞速发展、多媒体技术的普及,这些改变不仅给社会带来深刻的影响,也给学校带来一定的影响。作为教育工作者要理论联系实际,不拘一格,形式多样,注重效果。

    一、开发身边的德育资源。现在的德育对象大多是90后,他们朝气蓬勃的活力展现了新生代所独有的特殊性,乐于接受新事物及对新事物拥有强烈的好奇心,可促使商家研发新的德育产品,教师也要积极开发身边的德育资源,可以利用数码设备拍摄自己学校学生的实际生活,寻找有价值的教育资源,并通过学校的多媒体平台播放,让学生看到身边的文明行为或者需要改进的地方;还可以利用flash将优秀学生的事迹做成短片,利用班会课进行展示,发挥榜样的示范作用。

    二、提高教育者的信息技术应用水平。要提高教育者的信息技术应用水平,首先要转换教育者的思想观念,让他们懂得传统的德育方式已经过时,只有学习新技术才能取得好的成果。其次,可利用寒、暑假对教师加以培训,以提升他们的技能水平。教师对信息技术的应用更多地体现在课堂上,因此,学好软件使用、多媒体课件制作对新时代教师来说非常重要。虽然制作课件是一个艰苦的创作过程,一份精美而又实用的课件不仅能丰富学生的学习内容,更能激发学生的学习兴趣。很多教师通过培训学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源,以及截取网页和视频等,并将它们运用到课件中去,真正实现了技术为我所用,课堂因我而精彩的目的。

    三、建立学校德育工作网络。为更好地对高中生进行德育,学校可搭建网络互动平台,开设学校德育网站。首先,学校德育网站可开设相应的专题,对热点问题、法律法规进行宣传,让学生有所了解。其次,学校德育网站可开展形式多样的活动,如征集优秀文稿、评选文明之星等等。再次,可发动学校的心理健康老师加入,开设专栏,解答学生考试忧虑、人际交往等问题,这样做不仅可以保护学生的隐私,还可以让教师通过网络更全面地了解学生的心理状况,制定相应的解决方案。最后,学校德育网站的建设可邀请家长、专业人士等参与,形成德育网络,更好地为学校德育工作服务。德育网络是近年来的一个新词,所谓网络化,系指政府、学校、家庭、社会机构在学校德育中日益结成一个相互作用、不断协调的网络体。通过信息技术,将这些联系起来,有利于实现整个教育在时空上的紧密衔接,有利于保持整个教育在导向上的一致,有利于增强德育的整体效应。

     在新课程改革的浪潮下,开展德育工作应将先进的理念与信息技术结合起来,实现信息技术在课堂上的有效应用。这样,才能让高中生在知、情、意、信、行方面取得进展,成为一个渐趋于成熟的人。

 

 
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