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特级教师于漪:选择了当教师 就选择了高尚
来源:尚一网 时间:2018-12-17 12:51:48 作者:于漪 编辑:

        来源 | 《教育参考》杂志

    一、我们要有中国立场    又要具有国际视野

    在考虑中国基础教育的时候, 无论如何都要站稳脚跟。在中国多情的土地上, 有几千年的历史积淀和文化积淀。 不管教什么学科, 中国基础教育一定要打上中国的印记, 要具有鲜明的中国立场。 但我们也不能闭关锁国 。 我非常赞同当前的“ 一带一路”政策, 让我想起了“ 汉唐盛世”, 不走向世界是不能立足的 。 我们必须有国际视野, 人家好的东西一定要学。 但人家好的东西到底是些什么, 我们不能是若明若暗, 或者仅知一二。 我们既要深刻理解中国文化传统, 也要对国际发展深入了解。 不好好了解或者了解不够, 就会产生误判。

    二、我们要有正确的教育理念    又要有精湛的专业能力

    当前, 我们教育学的普及程度是改革开放以来最好的 。 过去, 我们问语文老师或数学老师, 他们对教育理论说不出所以然。 现在, 我们从幼儿园 、小学一直到高中 , 教育理念之多, 名词术语一大串 , 是史无前例的 。 我们现在不缺乏教育理念, 但问题是在这些众多的教育理念之中 , 哪些是正确的 , 哪些是符合国情的 , 符合我们教情和学情的 。 任何教育理念的诞生,一定有其时代特征和地域特点 。 我们对理念不能照单全收, 而应取其利而去其弊。 对专业理论, 我们必须知道其源和流、性质和功能、精要和关键。 上课时候, 业务不精, 就不能因材施教。 对教育理念, 教师必须加以判断, 然后为我所用, 这样才能使本体的业务能力插上翅膀。

    三、我们要处理好教师与学生的关系 

    杜威的儿童中心理念, 强调以儿童为中心, 有其积极意义。 但儿童的心智毕竟还未成熟, 儿童和教师的关系 , 每个教师都要思考, 最重要的是教师对孩子有仁爱之心。 仁爱之心, 就是大爱。 教师之爱, 就是超越血缘关系的大爱与仁爱之心。 每个孩子都是家庭的宝贝 , 都是国家的宝贝 。 生命本来没有名字, 没有职称和荣誉, 但每个生命都是独特的 , 都值得敬畏。 我从 22 岁开始, 每一天都在学习怎么敬畏孩子的生命。 你的 10 分钟, 40 分钟, 孩子的精神生命是不是成长了 ? 对于教师来说, 敬畏生命, 就是让学生在课堂学习的时间中真正有所收获, 不要浪费孩子的生命。

    中国文化讲究“ 仁”。“ 仁”这个字, 从字源来讲, 就是人与人之间互相支撑。 做人, 心中要有他人。 季羡林先生曾经讲过什么是好人, 他说, 如果一个人, 碰到事情 60%的时间想到别人, 就是好人。 而教师 70%或80%乃至 90%的时间都在想学生, 当然是好人。 心中有别人, 心中有集体, 心中有国家, 才是仁。

    只有了解学生才能打动学生 。 我做了一辈子教师, 以为自己很懂学生了 , 但常常还是闭着眼睛捉麻雀。 好像懂, 其实不懂, 可见了解一个人多么困难。 有的青年教师跟我说, 我讲课讲得自己都感动了 , 但学生却还是不为所动, 学生情感世界的盐碱为什么就冲不掉呢? 其实, 学生的思维有其特性, 年级越高就越理性, 就是所谓的“ 冷眼看世界”。 教师与学生要交心才能知心。学生有他们自己的心灵世界。 对于他们的知识世界, 我们还勉强能够了解, 但对于他们的生活世界和心灵世界, 我们几乎一无所知。 我们要了解学生的世界, 才能走进学生的世界。

    四、我们要有文化积淀

    试是每一个教师都要面对的 , 教师最重要的是要教出有真本领的学生。学生有了真本领, 才能以不变应万变, 所有题目都不怕 。 学生要有真本领, 教师必须有真本领。 教师要有真本领, 就必须读好书 。 读书的好处很多。 西汉刘向说:“ 书犹药也, 善读之可以医愚。 ”我一辈子以之为座右铭。 很可惜, 我到今天还没有脱愚。 很多东西, 还说不清楚, 看不明白 , 不能一语中的, 因为学力不足。 基础教育是一个人终身发展的根基。 为人师者, 当智如泉涌 。 为人师者, 思想当永远年轻。 为人师者, 当为人之模范。 为人师者, 当善读好书。

    选择了当教师, 就选择了高尚 。 汪曾祺曾说:“人总要把自己的生命精华调动起来, 倾力一搏, 就像干将莫邪一样, 把自己炼到剑里去, 这才叫活着, 这才是生命的意义和价值所在。”以此, 与大家共勉。


 
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