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如此“创业”——班级德育案例
来源:尚一网 时间:2018-10-30 20:36:53 作者:刘勇

 

        安乡县黄山岗中学教师  刘勇

 

        放学了,我正漫步在喧嚣的大街上。“刘老师!刘老师!”我听见有人叫我,便回过头循声望去,只见我们班的一位家长——彭爷爷正笑容可掬地向我走来,寒暄几句后,老人告诉我:“最近几天呀,我们家涛涛的书包袋子里多了很多不属于他的东西,像那些个笔呀,啪啪圈啦……我问他哪儿来的,他说都是同学送的,还都说得有名有姓。”为了弄清情况,彭爷爷把涛涛叫了过来。经过询问,我们弄清了事情的始末:这几天有一些同学在班上做起了小本儿生意,“赚”了俩小钱,就开始阔气地请客、送礼了。他们到外面买了一些学习用品,贴画,还从家里带了些小玩具,然后原价或降价卖给班上的同学。每天卖剩的物品就送了一些给朋友。

        晚上,我躺在床上翻来覆去,心里乱极了,不知道该怎么处理这件事情。因为,通过这件事情所反映出来的问题实在太多了。这不由得使我想起了六年前的一件事情:那一年,我教六年级,班上有个叫阳阳的男孩儿,他家经济状况很不好。学校组织助残募捐时,他竟然捐了八元钱。我和同学们都劝他别捐,让我们大伙儿给他凑份子得了。可他憋红着脸腼腆却坚定地说:“我要捐!这是我自己挣的钱!我要捐!”“你自己挣的钱?”我惊讶地问。“是他自己挣的。”他的同桌告诉我们,阳阳每天都利用课余时间去捡废品,以此挣些零用钱。望着这个性情木讷,内心火热的同学,我哽咽着说到:“我们……一起来干吧!”同学们都噙着泪水,点点头说:“一起干!”

        那天,我们班多了两个特大的垃圾袋:一个放废纸,一个放饮料瓶。我们班委会多了两位新成员:一位会计,一位出纳。每周星期五,我们班多了一项活动:到学校东边的一个废品收购站卖废品。我们班还多出了一个帮助本班贫困学生及开展班队活动的阳光基金会。那些日子,班上的同学既要准备毕业考试,又要开展这些活动,所以都感觉很忙,但也都感觉很富裕——经济上,精神上。

        今天,我们班又出现了这种自主“创业”,“搞活经济”的事情,可是二者从出发点,到方式、意义都存在着天壤之别!我该如何处理,怎样引导才能将错误转化为教育的契机呢?经过一番深思熟虑后,我心里有了主张。我要举行一次主题班会,向同学们讲一讲他们学姐、学长们当年的故事,组织他们进行讨论:这两次“创业”到底有哪些异同?我们班的这次活动能不能继续下去,为什么?然后,在此基础上进行一次主题写作活动。我希望通过这一系列活动,能让他们知道:什么叫“挣钱”?为什么要“挣钱”?挣了钱要怎样花才有意义?以此帮助他们树立正确的价值观和人生观,将来能比别人过得“富裕”。

 
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